一、单选题

1.“万物皆备于我”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的（）的观点。

A.外铄论 B.内发论

C.实践主体论 D.多因素相互作用论

2.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（）

A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时

3.艾宾浩斯研究遗忘的方法是（）

A.学习法 B.重复法 C.干扰法 D.节省法

4.微格教学的课堂教学时间一般为（）

A.3～5分钟B.5～20分钟C.5～10分钟D.10～30分钟

5.以下选项中，符合《中小学教师职业道德规范》的做法是（）

A.对学生严格要求，以考试成绩作为评价学生的唯一标准

B.为激发学生的上进心和积极性，以各种形式鼓励学生相互竞争，奖励、赞美优胜学生，挖苦、讽刺后进学生

C.激发学生的创新意识，鼓励并促进学生全面发展

D.照本宣科，千篇一律，对学生提出的简单问题嗤之以鼻

二、判断题

1.教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。（）

2.我国小学目前开设的道德与法治课程属于综合课程。（）

3.气质和性格两者是彼此联系、相互制约的，性格可以制约气质的表现。（）

4.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是品德。（）

5.地方性法规应由地方人民代表大会和地方政府制发。（）

答案解析

一、单选题

1.B【解析】题干的描述强调了个体身心发展的力量来自内在需要，是内发论的观点。

2.D【解析】班级授课制的基本特点可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：（1）以班为单位集体授课，学生人数固定。（2）按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（3）按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”。

3.D【解析】艾宾浩斯用自己做被试对记忆规律进行了研究，他以无意义音节为材料，采用节省法，依据保持效果，提出了著名的“遗忘曲线”。

4.B【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

5.C【解析】A项违反了教书育人的要求，B项违反了关爱学生的要求，D项违背了爱岗敬业、教书育人的要求，C项符合教书育人的师德要求。

二、判断题

1.×【解析】题干的说法违背了个体身心发展的阶段性规律。

2.√【解析】根据组织方式，课程可分为综合课程和分科课程。其中，综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。故道德与法治课程属于综合课程。

3.√【解析】性格与气质相互渗透，彼此制约，二者相互影响。性格对气质有一定的制约作用，可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

4.×【解析】态度是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。故题干说法错误。

5.×【解析】地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。由省、自治区、直辖市以及省级人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定。

2025年特岗教师官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

>微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取