一、单选题

1.孔子提出“有教无类”的教育观点是因为我国古代教育具有（  ）

A.原始性

B.阶级性

C.封建性

D.专制性

2.格塞尔的双生子爬楼梯实验证明了（  ）因素对人的发展有关键影响。

A.个体能动性

B.生理成熟

C.环境

D.教育

3.当一个人颜值比较高，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的（  ）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

4.埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是（  ）

A.希望

B.意志

C.目的

D.能力

5.教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（  ）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

二、判断题

1.在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。（  ）

2.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。（  ）

3.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（  ）

4.儿童模仿动画片中人物的行为是学习。（  ）

5.我国课程内容改革的发展趋势是实现学科课程知识与个人知识的整合。（  ）

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