一、单选题

1.升国旗时，有些学生在看到五星红旗升起、听到国歌奏响时，内心生出强烈的爱国情感，似有热血在全身流淌。此时，这些学生已经获得了（  ）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.激情

2.在日常生活中，人们希望参加各种保险属于需要层次理论中的（  ）

A.求知需要

B.自尊需要

C.安全需要

D.自我实现的需要

3.马斯洛将人的需要划分为成长性需要和缺失性需要两大类。下列不属于缺失性需要的是（  ）

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

4.教学的过程与实际解决问题的过程相似，教师不直接将事先准备好的概念和原理告诉学生，而是提出现实问题，引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。这种教学策略是（  ）

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.直接教学

5.一位诺贝尔奖获得者被问及一生中最重要的东西是在哪所大学、哪个实验室里学到的，白发苍苍的获奖者平静地回答说：“在幼儿园，跟我的老师。”这体现了教师职业道德的（  ）

A.行为的典范性

B.影响的深远性

C.意识的自觉性

D.境界的高层次性

二、多选题

1.教学策略的基本特征有（  ）

A.层次性

B.灵活性

C.指向性

D.操作性

2.教师心理健康的标准包括（  ）

A.能积极地悦纳自我

B.能控制各种情绪与情感

C.能适应和改造教育环境

D.和谐的教育人际关系

3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（  ）

A.激动性

B.弥漫性

C.应激性

D.冲动性

4.关于学校心理辅导，下列说法正确的是（  ）

A.面对全体学生

B.以正常学生为主要对象

C.个别对待学生

D.教师都有资格对学生进行心理辅导

5.教学目标正确的表述应具备的特征包括（  ）

A.外显性

B.可操作性

C.可测性

D.实践性

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